關(guān)注丨《學(xué)生人工智能能力框架》：創(chuàng)建支持人工智能教育的數(shù)字化環(huán)境

目前，聯(lián)合國教科文組織制定的《學(xué)生人工智能能力框架》，定義了學(xué)生在人工智能時代必須掌握的知識、技能和價值觀。一起跟著信息技術(shù)上機(jī)考試系統(tǒng)的小編?來看看如何理解《框架》主體內(nèi)容？《框架》對我國人工智能教育相關(guān)工作有何借鑒推動作用？

24.10.24

觀點(diǎn) | 熊璋：信息科技比重將加大，成為與語數(shù)英一樣重要的學(xué)科

近日，教育部義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)專家組組長熊璋接受媒體專訪，探討AI對教育的沖擊，對于AI（人工智能）時代將有什么樣的教育？信息社會的人需要哪些能力？快跟著信息技術(shù)學(xué)科考試系統(tǒng)的小編一起看看具體采訪內(nèi)容吧~

24.10.17

觀點(diǎn)丨余勝泉：利用智能教育環(huán)境特點(diǎn)，培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新人才

人工智能大模型技術(shù)作為引領(lǐng)未來的戰(zhàn)略性技術(shù)，北京師范大學(xué)教授余勝泉認(rèn)為，在人工智能時代下應(yīng)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)，充分利用智能教育環(huán)境特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；c個性化兼具的未來教育愿景。具體內(nèi)容快跟著藝術(shù)學(xué)業(yè)水平考試系統(tǒng)的小編來來看一下~

24.10.17

關(guān)注丨教育部：充分發(fā)揮人工智能“金鑰匙”作用，堅定推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略

近期，國務(wù)院新聞辦公室舉行“推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會，教育部部長懷進(jìn)鵬在會議中表示應(yīng)充分發(fā)揮人工智能“金鑰匙”作用，堅定推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略在人工智能方面。具體內(nèi)容快跟著藝術(shù)學(xué)業(yè)水平考試系統(tǒng)的小編一起來看看吧~

24.10.10

觀點(diǎn) | 熊璋：人工智能時代下，應(yīng)重塑以人為中心的教育體系

在人工智能時代，教育的重要性比以往任何時候都要突出。教育不僅僅是知識的傳遞，更是個體適應(yīng)未來社會、服務(wù)社會并推動社會進(jìn)步的關(guān)鍵。那么在人工智能時代，如何重塑以人為中心的教育體系呢，快跟著信息技術(shù)學(xué)科考試系統(tǒng)的小編來看一下吧~

24.10.10

觀點(diǎn)丨中小學(xué)人工智能課程存在的問題及其對策研究

基礎(chǔ)教育階段的人工智能教育越來越受到廣泛重視，在生成式人工智能與教育融合的背景下，現(xiàn)有中小學(xué)人工智能課程存在哪些問題？中小學(xué)人工智能課程建設(shè)應(yīng)采取哪些措施？一起來跟著藝術(shù)素質(zhì)評價系統(tǒng)的小編來看看具體內(nèi)容吧~

24.09.25

觀點(diǎn) | 熊璋：未來教育新生態(tài)建構(gòu)的趨勢與關(guān)鍵

人工智能的高速發(fā)展和普及，推動人工智能與教育的深度融合在智能到治理、智能到質(zhì)量和智能到秩序三個層次展開。如過程性評價和素養(yǎng)評價的普及，以及豐富的人工智能生成資源可供應(yīng)用和選擇。具體內(nèi)容快跟著藝術(shù)學(xué)業(yè)水平考試系統(tǒng)的小編來看看吧~

24.09.25

觀點(diǎn) | 義教“信息科技”教學(xué)實(shí)施——強(qiáng)化問題體驗(yàn)，深化網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識

對于作為信息時代“原住民”的七年級學(xué)生來說，“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新”的內(nèi)容既簡單又復(fù)雜，既熟悉又陌生。如何開展教學(xué)才能實(shí)現(xiàn)“加深對互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)新技術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識，全面提升數(shù)據(jù)安全意識”的教學(xué)目標(biāo)？快跟著藝術(shù)素質(zhì)測評系統(tǒng)的小編來看看具體內(nèi)容吧~

24.09.19