關(guān)注丨懷進鵬：中小學(xué)科學(xué)教育正迎來難得歷史機遇

近日，全國中小學(xué)科學(xué)教育工作推進會在京召開。隨著新一輪科技革命加速演進、教育強國建設(shè)高質(zhì)量推進、社會各界共識度不斷提升，中小學(xué)科學(xué)教育正迎來難得歷史機遇?？旄行W(xué)信息素養(yǎng)評測系統(tǒng)的小編來看看吧~

25.01.02

關(guān)注 | 教育部部長懷進鵬：2025年將開啟教育數(shù)字化戰(zhàn)略的新三年

日前，在教育部召開的2024年全國教育數(shù)字化工作總結(jié)會上，教育部黨組書記、部長懷進鵬強調(diào)，2025年將開啟教育數(shù)字化戰(zhàn)略的新三年。具體內(nèi)容快跟著中小學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)評測系統(tǒng)的小編來看看吧~

25.01.02

關(guān)注 | 熊璋等：瞄準(zhǔn)教育強國戰(zhàn)略目標(biāo) 加強中小學(xué)人工智能教育

當(dāng)前，人工智能高速發(fā)展并正在普及應(yīng)用，針對中小學(xué)人工智能教育，熊璋教授等人從專家理論思考與區(qū)域、學(xué)校實踐案例兩個層面，對中小學(xué)人工智能教育如何落地落實，以滿足面向未來的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需求做出了詳解。快跟著信息技術(shù)學(xué)業(yè)測評系統(tǒng)的小編來看看具體內(nèi)容吧~

25.01.02

觀點丨人工智能新世界中學(xué)生必備的三大技能

隨著人工智能的發(fā)展與應(yīng)用，將人工智能能力融入教育成為一個新的課題。不僅需要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)不可避免的變化，還要培養(yǎng)學(xué)生在塑造人工智能增強型世界的過程中發(fā)揮帶頭作用。因此在人工智能新世界中學(xué)生必備需三大技能，具體內(nèi)容快跟著信息技術(shù)學(xué)業(yè)測評系統(tǒng)的小編來看看吧~

24.12.25

關(guān)注 | 熊璋：未來教育新生態(tài)建構(gòu)的趨勢與關(guān)鍵

人工智能的高速發(fā)展和普及，推動人工智能與教育的深度融合在智能到治理、智能到質(zhì)量和智能到秩序三個層次展開。而打造中國特色的未來教育新生態(tài)，應(yīng)關(guān)注教育信創(chuàng)、全域數(shù)字孿生、全程人工智能賦能、強化科學(xué)教育和素質(zhì)教育以及提升師生數(shù)字素養(yǎng)與技能等關(guān)鍵要素?？旄囆g(shù)素質(zhì)評價系統(tǒng)的小編來看看熊璋教授關(guān)于未來教育新...

24.12.25

觀點丨石中英、鄭勤華等談中小學(xué)人工智能教育如何落地生根

近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)人工智能教育的通知》（以下簡稱《通知》），對中小學(xué)人工智能教育工作進行系統(tǒng)部署。此次部署有何亮點？如何推動《通知》部署落地？快跟藝術(shù)素質(zhì)測評系統(tǒng)的小編，?一起來看地方教育行政部門負(fù)責(zé)人和專家學(xué)者的解讀——

24.12.25

關(guān)注 | 教育部職成司副司長李智：產(chǎn)教融合要堅持“四個合作”

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長李智表示，深化產(chǎn)教融合，校企合作就是要遵循職業(yè)教育的辦學(xué)和發(fā)展規(guī)律，以“四個合作”為基本方式，以“一體兩翼”為有效載體，校企協(xié)同培養(yǎng)大批下得去、用得上、離不開的高技能人才。具體內(nèi)容快跟著藝術(shù)素質(zhì)評價系統(tǒng)的小編來看看吧~

24.12.18

關(guān)注 | 教育部職成司副司長李智：職業(yè)教育在教育強國建設(shè)中的使命與擔(dān)當(dāng)

近日，山東大學(xué)黨委書記任友群在第十五屆新華網(wǎng)教育論壇上作主旨演講，在演講中表示，要運用數(shù)字技術(shù)重塑產(chǎn)教關(guān)系，同時積極開發(fā)線上課程資源，提升教師的數(shù)字素養(yǎng)，推動學(xué)生學(xué)業(yè)和教師教學(xué)評價數(shù)字化轉(zhuǎn)型?？旄囆g(shù)素質(zhì)測評系統(tǒng)的小編來看看具體內(nèi)容吧~

24.12.18