習(xí)總書記曾指出：教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展重要途徑，民族振興、社會進(jìn)步的重要基石。為深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，近年來教育部、省市級教育行政部門出臺較多綜合素質(zhì)評價(jià)改革文件，其改革意義是破除“唯分?jǐn)?shù)論”“唯升學(xué)論”，促進(jìn)學(xué)校大力開展學(xué)生綜合素質(zhì)培育活動(dòng)，從而達(dá)到每一個(gè)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。目前，各級組織在綜合素質(zhì)測評工作上，存在“過程性評價(jià)被忽視、結(jié)果性評價(jià)不合理、評價(jià)依據(jù)不客觀”三大問題。因此，正日軟件打造中小學(xué)“綜合素質(zhì)全面發(fā)展”成長評估管理系統(tǒng)，助力教育主管單位全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、探索綜合素質(zhì)評價(jià)方式，提高重視度

目前，絕大部分地區(qū)綜合素質(zhì)評價(jià)采取等第制，一種方式是過程性評價(jià)先采取分?jǐn)?shù)評價(jià)，結(jié)果評價(jià)時(shí)再轉(zhuǎn)化成等第，另一種方式是過程性評價(jià)先采取等第評價(jià)，結(jié)果評價(jià)時(shí)再轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)。以上兩種方式對綜合素質(zhì)測評工作開展有一定的隨意化、形式化及簡單化。

正日軟件將自主管理與學(xué)校評價(jià)相結(jié)合；將學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合；將學(xué)校管理與學(xué)生成長相結(jié)合；改變以成績評價(jià)的片面模式，形成以學(xué)生自主管理、聚焦綜合素質(zhì)的測評方式，將德育效果進(jìn)一步加強(qiáng)，并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、依托互聯(lián)網(wǎng)+平臺，監(jiān)管學(xué)校評價(jià)工作開展

學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作缺乏過程性監(jiān)管和督導(dǎo)評估，較多學(xué)校在學(xué)期末啟動(dòng)綜合素質(zhì)評價(jià)工作，且評價(jià)工作信效度不高，沒有過程性評價(jià)支撐。因此，各級教育工作者可依托中小學(xué)“綜合素質(zhì)全面發(fā)展”成長評估管理系統(tǒng)常態(tài)化開展綜合素質(zhì)評價(jià)活動(dòng)，并遵循嚴(yán)格規(guī)范流程，將綜合素質(zhì)評價(jià)工作形成閉環(huán)。

同時(shí)，“雙減”政策落地實(shí)施，學(xué)生在假期期間可以參與更多綜合素質(zhì)活動(dòng)，不再聚焦文化學(xué)科補(bǔ)課。對于學(xué)生綜合素質(zhì)過程性評價(jià)更需要沉淀、積累較多日常素材，為后期評價(jià)提供較多依據(jù)。借助中小學(xué)“綜合素質(zhì)全面發(fā)展”成長評估管理系統(tǒng)，可以有效將過程性數(shù)據(jù)積累、沉淀，為學(xué)生測評提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支持。

三、多元化測評方式，助力達(dá)成學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)

積極貫徹落實(shí)教育部“雙減”文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化評價(jià)方式，滿足學(xué)生成長的多樣化需求。正日軟件精心設(shè)計(jì)評價(jià)形式，教育局可制定具體目標(biāo)和評價(jià)要求，可對學(xué)生情況依據(jù)相應(yīng)的等級或星級評價(jià)。

正日軟件中小學(xué)“綜合素質(zhì)全面發(fā)展”成長評估管理系統(tǒng)將助力各級教育部門、學(xué)校實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)創(chuàng)新”、四個(gè)改變，“兩個(gè)創(chuàng)新”即為創(chuàng)新評價(jià)載體和管理手段，評價(jià)載體由紙質(zhì)到借助信息化手段，管理手段由單一管理到多元管理?！八膫€(gè)改變”即改變評價(jià)主體、評價(jià)方法、評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)結(jié)果。尤其是評價(jià)內(nèi)容將不以成績?yōu)橹?，采用多維度測評標(biāo)準(zhǔn)；讓評價(jià)結(jié)果更多元化、客觀公正。

四、教育信息化建設(shè)，全面提升教育工作質(zhì)量

青島市以“十個(gè)一”項(xiàng)目作為中小學(xué)生綜合素質(zhì)提升為切入點(diǎn)，為保障該項(xiàng)目順利推進(jìn)實(shí)施，青島正日軟件有限公司助力青島市教育局全面打造“十個(gè)一”項(xiàng)目管理信息平臺，通過學(xué)生個(gè)人記錄、同學(xué)間互評、指導(dǎo)教師評定等級等手段，建立全市中小學(xué)生“十個(gè)一”項(xiàng)目素質(zhì)成長手冊，并將評價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容。并依托平臺數(shù)據(jù)對各級教育主管單位、學(xué)校進(jìn)行考核，同時(shí)可將優(yōu)秀、典型實(shí)施經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行案例分享，營造良好的育人氛圍。

正日軟件以高效便捷、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、公正安全為基準(zhǔn)，將不斷針對綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行升級優(yōu)化，以助力學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作順利開展，同時(shí)為各級教育工作者提供一體化智慧評價(jià)解決方案。