面向到2035年建成教育強(qiáng)國目標(biāo)，對加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出全面系統(tǒng)部署。這是首個(gè)以教育強(qiáng)國為主題、以全面服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)為重要任務(wù)的國家行動(dòng)計(jì)劃，是全面推進(jìn)教育科技人才一體統(tǒng)籌發(fā)展、提升國家創(chuàng)新體系整體效能的頂層制度安排。明確了到2027年和2035年的主要目標(biāo)，部署了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢等9個(gè)方面重點(diǎn)任務(wù)。

中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組組長、教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬出席會議并講話。會議指出，要持續(xù)推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，助力教育教學(xué)深層次變革。強(qiáng)化制度建設(shè)，全面提升數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力，始終堅(jiān)持“應(yīng)用為王”，加強(qiáng)前瞻布局，持續(xù)擴(kuò)大數(shù)字教育國際影響力。

教育部、國家語委、中央網(wǎng)信辦聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)數(shù)字中文建設(shè) 推進(jìn)語言文字信息化發(fā)展的意見》，要求以服務(wù)國家戰(zhàn)略為目標(biāo)，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域需求，以關(guān)鍵任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，確保數(shù)字中文建設(shè)取得新進(jìn)展。實(shí)施數(shù)字化示范項(xiàng)目，打造數(shù)字化引領(lǐng)品牌，在匯聚數(shù)據(jù)資源等關(guān)鍵環(huán)節(jié)開辟新空間。

強(qiáng)調(diào)要用數(shù)字化賦能科學(xué)教育，指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)新應(yīng)用國家智慧教育公共服務(wù)平臺開展科學(xué)教學(xué)，加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的共建共享和有效供給，探索虛擬仿真和計(jì)算機(jī)建模等科學(xué)教學(xué)新模式，開拓生成式人工智能大模型在科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的新場景，利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)提升教學(xué)評價(jià)的精準(zhǔn)化水平。

文件包含六章共三十四條內(nèi)容，旨在加強(qiáng)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)管理，提高標(biāo)準(zhǔn)制修訂工作質(zhì)量與效率，支撐國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)實(shí)施。文件指出，教育信息化標(biāo)準(zhǔn)是指教育信息化領(lǐng)域的教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，屬推薦性標(biāo)準(zhǔn)，包含教育信息化設(shè)施與設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)、軟件與數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行維護(hù)與技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、教育網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)、教育信息化業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)字教育資源標(biāo)準(zhǔn)、師生數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等。

新標(biāo)準(zhǔn)包含概述、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學(xué)基本要求等11個(gè)方面要素，將數(shù)字化和人工智能作為推動(dòng)教學(xué)方式變革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，要求推動(dòng)專業(yè)升級和數(shù)字化改造，結(jié)合人工智能等技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，鼓勵(lì)選用形態(tài)豐富、易于更新的數(shù)字教材，運(yùn)用虛擬仿真等技術(shù)開展實(shí)訓(xùn)。

教育部部署各地各高校面向企事業(yè)單位和行業(yè)協(xié)會征集一批“人工智能應(yīng)用”領(lǐng)域供需對接就業(yè)育人項(xiàng)目，推動(dòng)高校加快適應(yīng)人工智能發(fā)展對人才需求、就業(yè)服務(wù)等提出的新要求，幫助用人單位培養(yǎng)和招聘更多實(shí)用型、復(fù)合型和緊缺型人工智能應(yīng)用人才，更好促進(jìn)校企人才供需對接。

中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組、教育部黨組在京召開教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃綜合改革試點(diǎn)部署推進(jìn)會，深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會精神，落實(shí)全國教育大會部署，圍繞深入實(shí)施《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和三年行動(dòng)計(jì)劃，深化教育綜合改革，部署啟動(dòng)三年行動(dòng)計(jì)劃綜合改革試點(diǎn)。中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組組長，教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬出席會議并講話。

會議以“人工智能與教育變革”為主題，圍繞落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》、高質(zhì)量實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)國家智慧教育平臺建設(shè)再上新臺階進(jìn)行了系統(tǒng)部署。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬出席會議并講話。教育部黨組成員、副部長吳巖介紹國家智慧教育平臺2.0智能版有關(guān)情況并發(fā)布上線。

十四屆全國人大三次會議第一場“部長通道”在人民大會堂舉行，教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬就提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育答記者問。他強(qiáng)調(diào)，將繼續(xù)加大國家智慧教育平臺建設(shè)，把人工智能與教育結(jié)合起來。

教育部、中央網(wǎng)信辦、國家發(fā)展改革委等九部門印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》?！兑庖姟房偣卜制邆€(gè)部分，明確了教育數(shù)字化工作的總體要求，強(qiáng)調(diào)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，以教育數(shù)字化為突破口，秉承聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要，聚焦集成化、智能化、國際化，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，助力教育強(qiáng)國建設(shè)。在推進(jìn)過程中，提出堅(jiān)持立德樹人、應(yīng)用導(dǎo)向、數(shù)字賦能、以人為本、改革創(chuàng)新、統(tǒng)籌規(guī)劃、安全發(fā)展、開放合作等8項(xiàng)工作原則，圍繞建強(qiáng)用好國家智慧教育公共服務(wù)平臺、促進(jìn)人工智能助力教育變革、持續(xù)增強(qiáng)數(shù)字教育國際影響力、健全教育數(shù)字化保障體系、筑牢教育數(shù)字化安全屏障等提出了22條政策舉措，確保教育數(shù)字化工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得實(shí)效。

中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理張國清出席開幕式并致辭。本屆峰會發(fā)布《數(shù)字中國發(fā)展報(bào)告（2024）》《全國數(shù)據(jù)資源調(diào)查報(bào)告（2024年）》等70余項(xiàng)成果，全面呈現(xiàn)我國在數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新、人工智能應(yīng)用、數(shù)據(jù)資源開發(fā)利用等方面的新進(jìn)展。

中央網(wǎng)信辦、教育部、工業(yè)和信息化部、人力資源社會保障部聯(lián)合印發(fā)《2025年提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作要點(diǎn)》，部署了6個(gè)方面共16項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。其中，在健全數(shù)字人才培育體系方面，明確提出培養(yǎng)復(fù)合型人工智能人才、完善高水平人才培育體系、壯大應(yīng)用型技能人才隊(duì)伍、增強(qiáng)勞動(dòng)者數(shù)字工作能力等重點(diǎn)任務(wù)。

教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬作開班動(dòng)員講話。培訓(xùn)班旨在落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，全面提升中小學(xué)書記校長、地方教育局長的人工智能領(lǐng)導(dǎo)力。

教育部部長懷進(jìn)鵬作題為“攜手邁向智能時(shí)代 推進(jìn)教育發(fā)展與變革”的主旨演講。大會以“教育發(fā)展與變革：智能時(shí)代”為主題，主要由開幕式、全體會議、平行會議和閉幕式等4個(gè)環(huán)節(jié)組成。大會發(fā)布了《中國智慧教育白皮書》，啟動(dòng)“國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)2.0”；發(fā)布《關(guān)于構(gòu)建國際數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)體系框架的倡議》和《教育大模型總體參考框架》聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)；發(fā)布全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)2025、數(shù)字教育研究全球十大熱點(diǎn)和《數(shù)字教育合作武漢倡議》，舉辦了教育數(shù)字化成果展。

教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬作開班動(dòng)員講話，強(qiáng)調(diào)要緊密圍繞教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)總體部署，切實(shí)增強(qiáng)人工智能應(yīng)用自覺、思考自覺、實(shí)踐自覺，深刻認(rèn)識數(shù)字技術(shù)為教育賦能、更好服務(wù)于育人的本質(zhì)，應(yīng)對人工智能帶來的各類風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，適應(yīng)并駕馭人工智能工具，運(yùn)用新技術(shù)新應(yīng)用讓思政工作大有作為。

標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起施行，旨在扎實(shí)推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，完善教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，提升各級各類智慧教育平臺建設(shè)與應(yīng)用水平，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。

《教育指南》旨在構(gòu)建一套科學(xué)完備的人工智能通識教育體系，該體系以素養(yǎng)培育為核心，通過螺旋式課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)從認(rèn)知啟蒙到創(chuàng)新實(shí)踐的素養(yǎng)發(fā)展?！妒褂弥改稀肪o密圍繞生成式人工智能在中小學(xué)教育中的應(yīng)用場景，明確各學(xué)段使用規(guī)范，確保技術(shù)安全、合理、有效地輔助教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、推動(dòng)教育管理智能化，同時(shí)嚴(yán)守?cái)?shù)據(jù)安全、倫理道德底線。

面向職業(yè)院校、行指委（教指委）、行業(yè)企業(yè)等多方主體，旨在通過多方協(xié)同合作，推動(dòng)職業(yè)教育與人工智能技術(shù)的深度融合，培養(yǎng)符合智能化產(chǎn)業(yè)需求的復(fù)合型高技能人才。

推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)藍(lán)圖變?yōu)槿蝿?wù)書施工圖，高質(zhì)量實(shí)施好三年行動(dòng)計(jì)劃試點(diǎn)任務(wù)。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬出席活動(dòng)并講話，要求要把握學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的重點(diǎn)，以三年行動(dòng)計(jì)劃改革試點(diǎn)為契機(jī)，緊緊抓住智能化發(fā)展趨勢，積極推動(dòng)人工智能和終身教育深度融合，加快建成泛在可及的終身教育體系。

本屆提升月以“數(shù)智賦能 全民共享”為主題，由中央網(wǎng)信辦、中央黨校（國家行政學(xué)院）、教育部等14個(gè)部門共同主辦。

教育部聯(lián)合多家部委和單位正式啟動(dòng)“終身學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源共享行動(dòng)”，推出近800門優(yōu)質(zhì)特色課程，在國家終身教育智慧教育平臺上線。

《配置標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了普通高中信息技術(shù)教學(xué)裝備的配置要求，并給出了運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)裝備可開展的活動(dòng)建議及所指向的學(xué)科核心素養(yǎng)培育目標(biāo)。

重點(diǎn)部署六大行動(dòng)，深化教師隊(duì)伍改革創(chuàng)新，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。提出經(jīng)過3至5年努力，教師數(shù)字素養(yǎng)全面提升，熟練應(yīng)用數(shù)字化手段開展教育教學(xué)成為新常態(tài)，探索形成大規(guī)模因材施教和人機(jī)協(xié)同教學(xué)的有效路徑。

教育部在浙江杭州舉辦2025年第一期高等教育數(shù)字化專題研討班，各部屬高校、部省合建高校與省級教育行政部門教育數(shù)字化分管負(fù)責(zé)同志等100余人參加培訓(xùn)。第二期、第三期研討班分別于8月、9月在江蘇南京和陜西西安舉辦。

小程序由中央網(wǎng)信辦信息化發(fā)展局指導(dǎo)、《中國網(wǎng)信》雜志建設(shè)運(yùn)營，通過聚合網(wǎng)信領(lǐng)域重要新聞資訊，以及數(shù)字生活、數(shù)字工作、數(shù)字學(xué)習(xí)等領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課程資源，為不同年齡、職業(yè)、需求的公眾打造一站式數(shù)字素養(yǎng)與技能提升平臺。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長周大旺出席論壇并致辭，強(qiáng)調(diào)2025年是全球智慧教育元年，要圍繞“學(xué)AI、用AI、創(chuàng)AI、護(hù)AI”實(shí)施人工智能賦能教育行動(dòng)，強(qiáng)化人工智能人才培養(yǎng)、場景應(yīng)用和規(guī)范治理，促進(jìn)人工智能與教育深度融合。

提出把人工智能融入教育教學(xué)全要素、全過程，創(chuàng)新智能學(xué)伴、智能教師等人機(jī)協(xié)同教育教學(xué)新模式，推動(dòng)育人從知識傳授為重向能力提升為本轉(zhuǎn)變，加快實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。

大會以“人機(jī)協(xié)同催生教育新生態(tài)”為主題，由北京師范大學(xué)和聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所共同舉辦。教育部副部長吳巖出席會議并致辭。

教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬出席會議并講話，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步提高政治站位，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央決策部署，將國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)向縱深推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)提供有力支撐。會上，國家智慧教育平臺上線澳門專區(qū)，啟動(dòng)國家平臺澳門試點(diǎn)，并上線國家平臺教師中心和數(shù)字魯班工坊，發(fā)布國家平臺APP鴻蒙版。

部署了包括教育數(shù)字化賦能行動(dòng)在內(nèi)的八個(gè)方面24項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，加快推動(dòng)城鄉(xiāng)普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)縣中振興。

《指南》由教育部思想政治工作司指導(dǎo)全國學(xué)校國家安全教育指導(dǎo)委員會研制發(fā)布，為總體國家安全觀引領(lǐng)下的高校網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)提供了權(quán)威實(shí)施方案，標(biāo)志著高校國家安全教育邁入系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)新階段。

教育部部長懷進(jìn)鵬出席成立儀式并致辭。懷進(jìn)鵬指出，國際STEM教育研究所是中國與教科文組織首次合作建設(shè)的一類中心，其成立是中國與教科文組織合作的重要?dú)v史里程碑。

黨的二十屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》，著眼辦好人民滿意的教育，提出一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，對“十五五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展作出系統(tǒng)部署。

本屆年會以“以教育見世界”為主題。教育部部長懷進(jìn)鵬出席并致辭。懷進(jìn)鵬指出，中國政府始終高度重視教育，將教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，推動(dòng)教育取得歷史性成就和格局性變化，教育公共服務(wù)更加普惠優(yōu)質(zhì)，教育支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力顯著增強(qiáng)，教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級縱深推進(jìn)，高水平教育對外開放持續(xù)深化。

提出推動(dòng)數(shù)字賦能，依托國家中小學(xué)智慧教育平臺，建設(shè)科技教育欄目，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享。

對支持和引導(dǎo)青年教師全面發(fā)展作出工作部署，提出實(shí)施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動(dòng)，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)智技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)本領(lǐng)。

論壇主題為“賦能教育科研新場景，共創(chuàng)智慧教育新生態(tài)”，由推進(jìn)IPv6規(guī)模部署和應(yīng)用專家委員會教育行業(yè)委員會主辦，中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET網(wǎng)絡(luò)中心等承辦。來自教育部、高校、科研機(jī)構(gòu)及企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和專家共同探討了教育科研領(lǐng)域IPv6下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新與協(xié)同發(fā)展等重要議題。

教育部在國家高等教育智慧教育平臺公布第三批“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場景案例遴選結(jié)果并上線相關(guān)內(nèi)容，全國共30所院校的30個(gè)案例入選。2024年以來，教育部共公布三批80個(gè)典型案例。

教育部先后在黑龍江省哈爾濱市、吉林省長春市舉辦第1期、第2期2025年教育廳局長教育數(shù)字化專題培訓(xùn)班，共計(jì)238人參加培訓(xùn)。第3期2025年教育廳局長教育數(shù)字化專題培訓(xùn)班于11月在陜西省西安市舉辦，全國各省級教育行政部門教育數(shù)字化分管負(fù)責(zé)人、責(zé)任處室負(fù)責(zé)人、部分市縣教育行政部門負(fù)責(zé)人等共計(jì)121人參加培訓(xùn)。

培訓(xùn)采用“主課堂+分課堂”模式，在國家教育行政學(xué)院設(shè)立主課堂，依托國家智慧教育平臺進(jìn)行同步直播，通過全國3200多個(gè)分課堂，覆蓋中西部地區(qū)31萬余名中小學(xué)骨干教師。

中共中央政治局委員、中宣部部長李書磊出席開幕式并發(fā)表主旨講話。本屆峰會以“共筑開放合作、安全普惠的數(shù)智未來——攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”為主題，圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)、文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與傳承等議題舉辦24場分論壇。大會發(fā)布了《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2025》和《世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2025》藍(lán)皮書，并授予教育部2025年“攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”實(shí)踐案例卓越組織、2025年世界互聯(lián)網(wǎng)大會領(lǐng)先科技獎(jiǎng)卓越組織。在以“智創(chuàng)未來：AI賦能教育新范式”為主題的數(shù)智教育論壇上，國家網(wǎng)信辦副主任楊建文、教育部副部長王光彥出席并致辭，浙江省人民政府副省長盧山出席。論壇發(fā)布了人工智能賦能教育創(chuàng)新計(jì)劃、中小學(xué)人工智能教育基石計(jì)劃，并啟動(dòng)了數(shù)字教育“4E行動(dòng)”。

教育部黨組成員、副部長徐青森同志出席會議并講話，引導(dǎo)各試點(diǎn)地區(qū)統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、理清思路，高質(zhì)量推進(jìn)人工智能賦能教育試點(diǎn)行動(dòng)，保障試點(diǎn)任務(wù)落實(shí)落地。會議就試點(diǎn)安排及推進(jìn)機(jī)制，試點(diǎn)方案和舉措等進(jìn)行了部署。中國教科院介紹了試點(diǎn)監(jiān)測評價(jià)體系和方法，北京市教委、廣東省教育廳、湖北省武漢市教育局、重慶市渝北區(qū)教委分別介紹了人工智能賦能教育行動(dòng)試點(diǎn)優(yōu)秀做法。教育部有關(guān)司局、直屬單位負(fù)責(zé)同志，試點(diǎn)工作專家指導(dǎo)組成員，試點(diǎn)地區(qū)教育行政部門、試點(diǎn)高校分管負(fù)責(zé)同志參加會議。

教育部黨組成員、副部長、總督學(xué)王嘉毅出席并講話。清華大學(xué)校長李路明，清華附小教學(xué)成果推廣區(qū)和北京“手拉手”學(xué)校教師代表等100余人參加活動(dòng)。

教育部教師隊(duì)伍建設(shè)專家指導(dǎo)委員會正式發(fā)布《教師生成式人工智能應(yīng)用指引（第一版）》，著力引導(dǎo)教師科學(xué)、安全、合規(guī)、理性地應(yīng)用生成式人工智能，深入推動(dòng)人工智能賦能教育教學(xué)大規(guī)模運(yùn)用，促進(jìn)教育改革創(chuàng)新。

《意見》提出，探索實(shí)施數(shù)字賦能體育。鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校將傳感技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)與學(xué)校體育深度融合，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)賦能學(xué)校體育。以國家智慧教育公共服務(wù)平臺為依托，鼓勵(lì)各地各校、行業(yè)企業(yè)發(fā)揮優(yōu)勢開發(fā)精品資源，增加體育資源供給。探索學(xué)校體育場館設(shè)施智能化升級，打造智慧校園體育場館和體育場景?！兑庖姟愤€提出，利用數(shù)字技術(shù)手段加強(qiáng)過程性評價(jià)，鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校建立學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)字畫像。

國家發(fā)展改革委、國家數(shù)據(jù)局、教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)數(shù)據(jù)要素學(xué)科專業(yè)建設(shè)和數(shù)字人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》，旨在建立數(shù)據(jù)領(lǐng)域科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，激活數(shù)據(jù)要素賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新引擎作用，促進(jìn)數(shù)據(jù)領(lǐng)域教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈融合發(fā)展。

人工智能開放聯(lián)盟在廣州舉行的2025高校科技成果交易會上宣告成立。該聯(lián)盟由17家高水平研究型大學(xué)、8家科技領(lǐng)軍企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，在教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司指導(dǎo)下組建，是國際性、開放性、非營利性戰(zhàn)略協(xié)作平臺，秘書處設(shè)于清華大學(xué)。清華大學(xué)為首任理事長單位。聯(lián)盟聚焦五大核心任務(wù)：承擔(dān)國家AI重大攻關(guān)任務(wù)、打造自主可控AI基礎(chǔ)設(shè)施體系、培育高層次人才、推進(jìn)AI在教育等領(lǐng)域應(yīng)用、建設(shè)開源技術(shù)社區(qū)，致力于成為AI創(chuàng)新策源地、國際合作窗口和“人工智能+”行動(dòng)戰(zhàn)略支點(diǎn)。聯(lián)盟設(shè)立五個(gè)專業(yè)委員會，分別由清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)牽頭相關(guān)領(lǐng)域工作。

“AI向未來·AI育創(chuàng)新——2025青少年學(xué)生AI+科技教育展示暨中小學(xué)人工智能教育聯(lián)盟成立活動(dòng)”在廣東省深圳市福田區(qū)舉辦。這是國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深入實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)的意見》后，教育領(lǐng)域迎來的首個(gè)國家級協(xié)同平臺，標(biāo)志著“人工智能+教育”正式從分散探索進(jìn)入系統(tǒng)推進(jìn)新階段。

最終確定第二批中小學(xué)人工智能教育基地325個(gè)。

教師系統(tǒng)采用“統(tǒng)一部署、多級應(yīng)用”的模式，深度對接國家教育治理公共服務(wù)平臺等數(shù)據(jù)資源，為各級教育行政部門和學(xué)校搭建起標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、數(shù)據(jù)集中、業(yè)務(wù)協(xié)同、服務(wù)便捷的教師管理數(shù)智工作平臺，覆蓋教師管理和各類專項(xiàng)業(yè)務(wù)應(yīng)用場景，切實(shí)賦能教師隊(duì)伍建設(shè)。

國家特殊教育數(shù)字化資源中心建設(shè)啟動(dòng)暨2025年北京市特殊教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會在京舉行。會議強(qiáng)調(diào)，要建強(qiáng)資源中心，打造數(shù)字賦能新引擎，推動(dòng)特殊教育從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)型。

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