立足新課標、基于學(xué)情，聚焦人工智能與項目編程——高中信息技術(shù)學(xué)科人工智能與編程教學(xué)研討會

堅持把職業(yè)教育作為教育綜合改革的突破口，扎實推進各項工作，在健全辦學(xué)體制、完善育人機制、提升內(nèi)涵質(zhì)量、增強服務(wù)能力、建設(shè)“雙師型”教師隊伍、建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系等

信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。

國務(wù)院關(guān)于美育工作的決策部署，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標，把美育納入各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，在政策體系、教育教學(xué)、資源保障、品牌項目、推進機制等方面持續(xù)發(fā)力，推進學(xué)校美育工作取得突破性進展。

近日，教育部在給全國政協(xié)委員的答復(fù)函中稱，教育部高度重視學(xué)生信息素養(yǎng)提升，已制定相關(guān)專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展，培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資，將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與技能、增強信息意識、發(fā)展計算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、樹立正確的...

新華網(wǎng)北京12月15日電 質(zhì)量提升，是一場沒有終點的賽跑。黨的十九屆五中全會明確提出了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的要求，對于基礎(chǔ)教育階段來講，應(yīng)該如何理解高質(zhì)量的內(nèi)涵？如何同步打造高質(zhì)量的教師隊伍？學(xué)校、家長和社會三方又該如何形成合力？